2016年11月15日，贵州省干部在线学习学院教学部全体教职工认真学习了《电大‘开放’之后——透视南通开放大学转型路》和《优质校建设，高职改革举起“新标杆”》两篇报告。这两篇报告对正处于改革发展关键期的我们有重大的启示意义。贵州广播电视大学正面临着向贵州开放大学转型的关键期，一系列的创开指标的制定都为了学校能够顺利的创开成功。学习了南通开放大学的创开转型之法，对我校创开有重要的指导意义。南通开放大学在创开之初是很艰辛的，在面对政策、经费、资源全无的情况下，校领导的果敢、不犹豫、不等待为南通开放大学的转型之路奠定了重要的基础。现代学徒制的推广，一家一家去敲企业的大门，敲开了南通开放大学的成功。学校和社会不脱产，用企业的需求作为学校人才培养的指标，在市场资源配置的今天，达到了资源配置最优化的效果，既满足了企业的人才需求，又保证了学校人才的培养。职业教育、开放教育、社区教育，三教融合，凸显了南通开放大学的优势。社区教育紧紧围绕南通人民的生活现实，切实帮助人民群众解决生活难题，这是社区教育建设的目的。了解南通人民需求，鼓励人民群众接受开放教育。社会即学校，生活即教育的思想体现的淋漓尽致。  

贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）是贵州省属高校中比较特殊的一所高校，是一所融放教育与职业教育为一体的高校。一方面，电大层面上不仅要在原有的基础上做好各项工作，还需要我们在教育教学、教育技术及管理、学员的学习支持服务等方面有所创新，创办贵州开放大学。另一方面，贵州职业技术学院要发展成为一所优质职业院校，这期间要经历很多的考验。示范校、骨干校、优质校，这是高职校发展的脉络，也是贵州职业技术学院的发展脉络。示范校的建设解决了人才培养模式改革的问题，重点在于工学结合的专业建设；骨干校建设的重点在于校企合作的体制机制创新；优质校建设重点在于产教融合的整体质量提升。在贵州职业技术学院未来的发展中要抓住不同时期学院建设重点，做到有的放矢。  

贵州省干部在线学习学院作为非学历继续教育的一部分，要积极为创办贵州开放贡献自己的力量。八年多的干部在线教育培训的经验可以为学校将来搭建贵州社区教育及终身教育平台提供一定的借鉴；同时，学院平台上的课件资源也可以作为将来社区教育、终身教育平台上的课件资源，不仅提高了课件资源的利用率、共享率，同时也节省了一部分课件资源的经费。  

目前，我部按照省委组织部的要求，重新搭建一个新的干部教育移动学习平台，我们要把握好这个机会，充分利用网络、大数据等技术手段进行干部培训需求分析，加强干部培训信息管理，为每位干部设计个性化的培训方案，并提供优质化的培训服务。