近期，我校2016年人才培养工作状态数据采集工作，在学校领导的高度重视、教学质量管理办公室的牵头组织和相关部门的紧密协作下圆满完成。 

《人才培养工作状态数据采集平台》是反映学校基本办学条件和人才培养质量相关数据的管理平台，也是学校领导决策的重要依据。自今年9月6日启动以来，全校各部门和教师本着高度责任感，认真负责的态度，参与到数据采集填报工作中，人事处、招就中心和教务处按期于9月14日完成第一阶段数据源填报，为随后全校启动填报工作打下了基础；第二阶段的数据采集工作中，在全校500多名教职工和外聘教师的积极参与、共同努力下，完成了三万多条十余万个数据的采集。在经过检查校准数据后，于10月30日如期完成了上报教育部数据中心的任务。 

今年的数据采集工作，适逢学校各部门岗位变动较大和全面实施人才培养质量提升工程期间，在时间紧、任务重、涉及面广的情况下，如期完成实属不易，这主要是得益于学校领导和各部门负责人的大力支持，以及参与教师高度的责任感。比较突出的是招就中心鲁丽老师和王帆老师，按平台要求认真填报每一个数据，并注意各个表之间数据的关联性，其中10.1在校生信息表，是2016年新增数据，全校近八千名学生的专业、班级、姓名、民族等几万个数据的采集，王帆老师以一丝不苟的工作态度在要求的时间内完成填报，确保了数据采集进度。 

随着大数据应用的推进，人才培养状态数据采集工作也将从一年一报调整为一年多报，甚至实时填报。我校在十三五规划期间，也将不断加大信息化建设力度，为我校逐步建立教学工作诊断与改进制度打下良好基础，促进我校内涵建设，不断提高我校人才培养质量。 

质量办按照学校的统一部署，正组织各二级学院在数据平台基础上认真分析数据，总结经验，并按教育厅相关要求撰写二级学院人才培养质量报告，将于11月底由质量办牵头篡稿后形成学校质量报告挂网公布。