这里记录的，是三个年轻人的心事。陈源、刘磊和张智龙是省电大（职院）的三位90后年轻教师。这两年我们反复在讨论一个词——正能量，逐渐步入人生黄金年龄段的90后，他们的青春怎么样？正能量在哪里？

今年3月初，他们来到从江县加鸠乡，开始同步小康驻村工作……

存储正能量，凝聚中国梦

教学部的陈源老师选派到加学村。

作为一名老师，她最关心的还是教育问题。在加学教学点，两个50左右的乡村教师正在两间破烂的教室里守着五十几个午睡的山里娃。

陈源问他们：“为什么留在这里？”他们说：“这是我的家，一直盼着有老师教孩子读书、识字，以前孩子上一年级要跑到20公里外的乡政府驻地，后来在这里设置教学点，可是没人愿意来，我们就来了。”

从村两委干部的口中她了解到，在加学，如果不读书，花季少女早早就嫁人；男孩则开始背着大包小包到处打工，过早的承担起养家糊口的责任。在村口，一个女孩与她擦肩而过，稚嫩的肩膀下，背着一个正在熟睡的娃娃时，她的眼泪终究还是掉了下来。

陈源陷入了深深的沉思之中，她想到了千里之外的省城，想起了她的学生们。对于孩子，只有教育才能改变他们的命运，才能让他们走出大山、走出贫困。

行走在贵阳街头，陈源只是一个普通市民，但到了加学村，身份就发生了变化，体会到了驻村干部的责任担当。“小康不小康，关键看老乡”，自己充满正能量，才能凝聚老乡们的中国梦。

希望遇见更好的自己

驻村工作，对刘磊来说，确实只是人生中的一个驿站而已。在单位，他是教学能手，在合法村，他希望能够遇见更好的自己。

这段时间，他正在马不停蹄的走访调研。他需要尽快掌握“从群众中来到群众中去”的工作方法，凝聚“把党的正确主张变成群众的自觉行动”的实践力量。

一番走访，反复对照随身携带的《贵州省同步小康驻村工作“六项行动50项重点任务”》 目标要求，着眼于实施精准扶贫“六个到村到户”和“四在农家·美丽乡村”建设，刘磊的心理越来越有“谱”。 

关于基层组织建设：他要引导班子成员相互尊重、相互支持、相互谅解，思想上同心、目标上同向、行动上同步，通过有效落实“四议两公开”等民主管理制度，保障村里各项工作有章可循。

关于基础设施建设：他想整修村庄道路，解决村民出行难的问题；他想修建三个消防水池和铺设自来水管网，解决村民饮水难的问题；他还想改善村庄环境，引导大家坚守生态和发展两条红线，提高环保意识，形成生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的特色苗寨……

刘磊说，有了想法，就得想解决的办法，最好的做法就是一抓到底。

驻村工作刚开始，刘磊年轻、有闯劲，一切都有圆满的时间。我们相信，驻村路上，他一定会遇见更好的自己。

像“剥竹笋”一样解决问题

道路泥泞、房屋破败、环境脏乱……走访中，加鲁村的贫困程度让张智龙始料未及。深夜刷微信朋友圈，他写道：我能行吗？

村支书的妻子不会说汉语，一辈子没走出过大山，斗大的字儿也不识一个，肯定没有听说过“小康梦”这个词。但张智龙相信她是有小康梦的，她的小康梦，就是她的老潘“对村里有用”，孩子能够考上大学、走出大山，农田有条像样的灌溉水渠，香猪能够卖个好价钱……

没有共同语言，不会群众语言，第一次召集加鲁村两委班子和党员集中学习，张智龙一口标准的普通话，大家听得云里雾里的，“那一刻真的感觉自己就是个骗子”，张智龙有些悻悻然。

现在的“三农”政策越来越好，可加鲁村为什么发展不起来？加鲁真的会变好吗？

作为一名同步小康驻村干部，张智龙的身份让他经常责问。可是，这个身份，也让他开始了解，还有另外一种信念叫“相信”。正能量需要相信，小康梦需要相信，张智龙期待加鲁的乡亲们像他一样相信。

因为难，才好玩。年轻就应该拥有开放思维、自我意识和无穷力量。张智龙说，同步小康驻村工作不是书生论政，必须久久为功，像“剥竹笋”一样，层层解决问题。