根据贵阳市委、市政府《关于实现教育立市暨加快教育改革和发展意见》，“6+1”文件中对社区教育提出的相关要求，为纵深推进贵阳市社区教育科学化、可持续化发展，做好社区教育顶层设计，5月7日—5月9日，贵阳电大副校长李军带队，携社区教育管理人员赴深圳参加了国家开放大学终身教育（社区教育）开展与实践高级研修班培训学习。

中国成人教育协会副会长、全国社区教育专业委员会理事长陈乃林就《全国社区教育工作开展实践》作了主题报告，陈会长主要从社区教育的简要发展史、社区教育是什么、在开展社区教育中遇到哪些困惑、社区教育目前的发展态势和思路这四个方面作了精彩阐述。

教育部社区教育研究培训中心常务副主任周延军就社区教育当前全国各地的开展情况也作了详细报告。他谈到，国家开放大学坚持非学历继续教育和学历继续教育并举。学校应以课程为单位建设学习资源，充分利用高效优质教育资源，促进学习资源的共建共享，积极推进“学分银行”建设，通过建立学习成果的互认和学分的积累，转换制度，探索搭建终身学习“立交桥”。

佛山广播电视大学校长伍少德作了题为《先行先试、主动服务、推动社区教育创新发展》的交流汇报。汇报的主要内容是：一、先行先试、主动服务、推动社区教育创新发展。佛山市委、市政府出台了《加快职业技术教育的意见》，明确提出依托佛山广播电视大学建立佛山社区大学，在各区建立社区学院，在街道成立市民学校，在村里成立村居教学点，两块牌子一班人马，使社区大学成为合法的学校组织；通过政府的重视，搭建起社区教育四级网络。二、主动服务、搭台唱戏、形成社区教育特色品牌。结合办学实际，探索网站加项目加基地的模式推动社区教育健康发展。其中比较有影响力的举措有：《情系祖庙,欢乐岭南》、南风讲堂、中国诗歌万里行（佛山站）、岭南风文化艺术沙龙、佛山健康教育讲座、佛山家庭教育讲座、摄影艺术讲座。同时，还跟企业联合，形成理论课在学校进行，实践课在企业完成的全新教学模式。由残联资助培养了15个残疾人学习西点厨艺等。下一步准备洽谈，把残疾人运动员与奥鹏学历提升结合起来。三、主动服务、理顺关系、打造社区教育共同体。提出一个目标：提高居民素质。构建两个体系：领导体系和运行体系。打造三支队伍：专职教师队伍，专家教师队伍，志愿者队伍。着力四项建设：标准化社区学校，规范化社区学习中心，镇街青少年学习中心，资源共享。大力推进五类教育：学历能力双提升，就业创业技能培训，青少年校外德育教育，居民社会生活文化教育，学习型组织创建。

最后，广东惠州市广播电视大学校长吴汉鹏以作题为《社区教育以干部培训为抓手，推进电大办学转型升级》汇报。惠州电大于2012年获得首批全国基层电大示范，其亮点就是改革整合，形成“六大事业部”。一、开放教育事业部：抓好开放教育、进一步做强电大主要业务。二、职业教育事业部：进一步做精做特建筑学校。三、短期培训事业部：进一步拓展培训工作新局面。四、与成人高校合作：进一步发展成人学历高等教育。五、社区教育事业部：进一步把社区教育向纵深方向发展。六、网路教育事业部：进一步推进干部网络培训。

5月8日全天，研修班赴国家开放大学南海实验学院交流参访，并到南海实验学院的三个社区教育教学点考察。第一站，南海思享汇基地。南海实验学院叶书记结合《改革从框架开始，南海社会建设概况》，为参访者介绍了南海实验学院发展社区教育的基本情况。创新社会治理体系，用项目带动教育、带动经济，争做南海梦享家等，给大家留下了深刻的印象。第二站，桂城社区的创益中心。社区里建设有公益文化生活馆、南海区桂城街道社工学院（承担对志愿者进行升级培训的任务），志愿者们帮助、指导社区居民制作各类手工艺品，公平贸易，收益纳入公益事业项目或社区自建，使居民设计公益、创造公益、同时享受公益。此外，桂城创意中心还成立专门管理委员会，职责分工明确，拟定各项工作思路、方针、制定中心发展规划、负责统筹执行创意中心的日常管理工作等。第三站，青苹果之家。主要针对社区6—24岁的青少年进行校外教育。通过填写申请表，发放“家庭会员卡”或“个人会员卡”即可成为会员，可享受通过邮箱获得中心的服务咨询，及时了解青苹果之家举办的各种活动及课程。活动地点设置在附近中小学和青苹果之家基地，活动对象包括青少年和家长，其中还专门为单亲家庭设置主题为《“爱与连结”单亲妈妈互助小组》的活动，场室分为大堂（书吧）、大讲堂（小剧场）、创意空间（动漫室）、DIY、绘画室、国学堂（书法室）、茶味室、百草屋、心灵花园（私密空间）、亲亲豆丁、宣泄室。第四站，创享家基地。以关爱桂城创意中心作为发热垫，直接面向立业桂城的企业和企业人，注入包括行业互助、专业服务和融合发展等元素的创新企业服务，共创商机、共谋发展、共融立业。携手当地各行业精英，定期共聚分享交流，项目包括：企业拜访、HR俱乐部、增值课堂、职场减压、缘分1+1等。

贵阳电大在此次的研修班培训中与授课专家及各同仁沟通、交流、学习、分享，收获颇丰，通过学习参访先进示范地区社区教育工作的开展与实践，对社区教育有了更深入的认识，也意识到自身的不足，在贵阳市社区教育下一步工作中，将结合贵阳市实际，探索具有贵阳市特色社区教育体系架构及学习模式等可行性措施和方案，为推动贵阳市社区教育，为贵阳市最终成为终身学习型城市献力！