在党的群众路线教育实践集中学习环节，教学部党总支在全体党员集中学习讨论时，得出一个共识。学校是教书育人的重要阵地，作为教师在教育实践活动中，要通过学习提高每一位教师的责任心，使命感，这是教育实践活动为民、务实、清廉主题的具体体现。

教学部党总支副书记、主任李勤教授在集中学习讨论会上，反复强调：要认真学习中央、省委及学校下发的文件、学习资料，重点学习习近平总书记的系列重要讲话。要学以致用，结合实际，学出成效，并提出了怎样提高服务于学生及基层电大工作质量，改进教学工作及教学辅导方式的工作思路，使教学部全体党员、教师，从开始学习时就有了比较明确的学习思路和目的。

教学部党总支有的放矢地查找自身“四风”方面存在的问题，大家集思广益针对不同的服务对象选定制作下发了三种服务调查问卷表，希望通过这种形式，使基层电大教师、成人开放教育学生及业务联系部门对教学部的工作提出改进意见和建议。问卷调查表评价指标体系在教学层面上，从“教师严格按照规定课时完成面授任务”、“教师授课基本以站姿进行、教态良好”、“教师准时上课，遵守劳动纪律”、“教师网上导学认真，能及时解答学生问题”、“教师网上教学资源建设符合学校要求”、“教师认真负责完成定单平台填写”以及教师巡考、教学检查、出题、评卷、论文指导、电子教案、教学文件、视频资源、导学安排、毕业作业选题审查、指导、终审等方面提供查找问题的思路。在学生层面上，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、论文指导等方面，也提供目标明确的评价内容。教学部党总支在整个评价指标体系设计中紧扣为民务实清廉的教育实践活动主题，着力解决教学部工作中“四风”突出问题，注重结合教师本职工作实际，使全体党员、教师在教育实践活动集中学习环节，通过学习，充分认识到教师要以学习型、服务型、创新型的执政理念来抓好此项工作。这是学习成果有深度，见成效的具体表现，是为民务实的具体实事，也是为教育实践活动下一环节作好谋划的基础性工作。

教学部党总支认识到教学部的工作，面临学生覆盖面广，工作辐射点多，专业涵盖面宽，教学资源不足等诸多问题，通过学习及问卷调查设计工作，面对存在问题要有重新认识，特别是信息反馈后的工作思路要有更深层次的思考。

首先是为民意识的新思考、新认识。“为民”是党的群众路线的出发点和落脚点。教学部评价体系中涉及为民的各项指标，是教师精心选定的，具有较强的针对性，符合基层电大教师、学生的切实需要。其次提高了务实精神的具体落实。习近平总书记提出各级领导干部要以“出实策，鼓实劲，办实事，不图虚名，不务虚功”。教育实践活动就是要抓作风建设，弘扬务实精神，着力解决群众反映强烈的问题。务实精神在教学部教师心中，就是古人云：“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成”。事关群众利益的“小事”，在我们心中就是大事，一人之问，详其答之。聚焦“四风”，多从自身找问题。“勤思明理，笃行见真”，是教师的天职，也是共产党员的本份。再就是从信息反馈中，查找“四风”方面的问题。二十多条评价指标的信息反馈来自10个分校及近百名学生，具体内容涉及到教师及教学工作诸多方面。教学部教师从中明白了学习型、服务型、创新型的理念是真要落到实处的。教师要以学固本，以学增智，这是世情、国情、党情对我们提出的要求。也是对教师在教育实践活动中，提高服务质量的首选之举。以学固本，就是要深刻认识马克思主义是我们的指导思想。教师要引导学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。以学增智，要求教师在教书育人的过程中，要不断学习、学习、再学习，在学习中不断增加知识含量，更新教育观念，改进教学方式，向书本学，向实践学，向群众学。只有在不断的学习中，才能将良好的服务于群众的愿望转化到看得见摸得着的工作实绩上来。对于来自基层电大和学生的信息，教学部党总支安排专人作了分门别类的划分，并以量化的图表形式发到每一位教师手中，让全体党员教师都知道、了解、明白自身的问题所在。使下一步整改措施有了明确的目标和努力的方向。

教学部是贵州电大重要的“窗口”部门。在教育实践活动中，以工作实绩迈出了学有成效的一步。在理论学习与实践创新的结合上展示了贵州电大在教育实践活动中的亮点。