随着贵阳电大党的群众路线教育实践活动有序推进，根据“六个一” 的具体要求，贵阳电大正扎实开展领导班子领题调研活动。5月6日下午，由贵阳电大丁红副校长牵头，就“如何提高教师培训工作的针对性和有效性”进行了领题调研，培训处全体教职工参加了此次调研会。

丁校长指出，目前教师队伍建设是一个重点，也是一个难点，打造一支高素质的教师队伍，离不开对教师的继续教育培训。为解决教育“六困”，达到“教育立市”的目标，当前的教师培训任务越来越重、培训内容越来越多、培训对象越来越广，如何提高教师培训工作的针对性和有效性就显得尤为重要。

会上，培训处全体教职工针对贵阳电大师训工作的总体情况、存在的问题和建议，围绕专家库建设、课程管理及成果收集进行了热烈的讨论和研究。主要提出存在的问题有三方面：一是专家数量少，特色不够鲜明；二是对基础教育接触少，不了解教师们的具体需求；三是过程管理存在一定困难，后期资料收集不够规范。针对这三个突出问题，培训处全体教职工们集思广益，箴言献策，提出了科学适用的意见建议：

1、主动出击，化被动为主动，通过各种途径拓宽渠道，自主寻找专家资源，培训、发掘本土专家，面向全国引进知名专家，做好专家信息收集、联系等工作。

2、以点带面，对各级各类学校的教师进行培训需求调研，了解目前教师们迫切需要学习的方向，有针对性的开展培训，学以致用，真正激发教师学习热情。

3、坚持通识培训，创新模式，积极探索小班制培训模式，认真落实班主任负责制，优化管理，明确责任。

丁校长强调，现在的教师不缺学习的平台，而是因各种原因缺少学习的态度，培训处要紧紧围绕贵阳教育发展的趋势、目标和要求，以提高贵阳市教师整体素质作为贵阳电大教师培训工作的职责，加强自身学习，牢牢把握教师培训工作的实质，想方设法做好教师培训工作。

教师培训是一项系统工程，其中包含着若干个重要的要素及关键环节，培训处教职工们纷纷表示，在今后的工作中一定加强学习，积极探索教师培训的规律，优化资源配置，加强培训管理，进一步创新培训模式，紧紧抓住培训工作的各个关键环节，提高培训的针对性和实效性。